Spaccazocchi M. Noi e la Musica vol. 3 (per l’Insegnante)

Noi e la Musica è un’opera in 5 volumi che propone un itinerario completo di Educazione musicale e coreutica per i cinque anni di Scuola Primaria. Per ogni annualità sono previsti un testo-guida per l’educatore (con 2 CD allegati) e un quaderno operativo per l’alunno (venduti separatamente). Nella guida per l’educatore si trovano tutte le indicazioni necessarie allo svolgimento delle proposte, gli obiettivi generali e specifici, il percorso didattico da seguire e l’Andare oltre, che permette un ulteriore approfondimento degli argomenti affrontati. Per una perfetta fruibilità ogni unità didattica contiene la riproduzione in formato ridotto delle corrispettive pagine del testo dell’alunno. Si tratta di un sussidio completo, interdisciplinare e immediatamente operativo, indicato anche per docenti che non abbiano una formazione musicale pregressa. Gli insegnanti con maggiori competenze specifiche possono comunque approfondire gli aspetti più strettamente musicali avvalendosi degli spartiti per Chitarra e Tastiere presenti in fondo al libro. I 2 CD allegati contengono tutti i brani suonati e cantati, sia in versione integrale, sia in versione strumentale. Tra i progetti dedicati alla Scuola Primaria, Noi e la Musica è in assoluto il più ricco e innovativo al momento in circolazione, in termini di quantità e qualità dei contenuti, principi metodologici, tattiche operative, modelli relazionali attivati, vastità e varietà del campo d’esperienze musicali proposte. Alcuni contenuti di questa terza sezione: Ascolto • Giochi, quiz e tantissime prove d’ascolto sulle caratteristiche del suono; il timbro degli strumenti; la musica da film e i vari messaggi che la musica può trasmettere. Movimento • Serie di musiche da interpretare con i movimenti del corpo; spunti per una rappresentazione teatrale. Suonare • Dalla scrittura a quadretti a quella musicale; primi simboli di durata e altezza; introduzione alla tecnica del Flauto dolce; possibilità di sovrapporre ritmiche di Body Percussion o Strumentini ritmici. Parlare • La recitazione; i diversi toni recitativi; l’interpretazione e l’espressività. Cantare • Brani per riaffermare il percorso sulla scrittura musicale e migliorare la vocalità. Conoscere • Canzoni che suggeriscono diversi spunti di riflessione e approfondimento.